Actividades Lúdicas – Aprendizaje Significativo

Tenemos la nueva Generación Z o de los nativos digitales, necesitamos también nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje.

Debemos adaptarnos a las necesidades y exigencias de la sociedad del siglo XXI . La generación denominada “Z” o de nativos digitales. Para la mayoría de ellos, la tecnología es muy importante en sus vidas ya que nacieron en la era digital. No conciben la posibilidad de un mundo sin conexión, ya que a través de las TICs satisfacen necesidades de entretenimiento, diversión, comunicación, información e, incluso, formación.

Hay muchas formas diferentes de enseñar y aprender nueva información y conceptos.

Uno de los enfoques más eficaces y útiles es el aprendizaje visual. ¿Qué es el estilo de aprendizaje visual? Como su nombre indica, el aprendizaje visual se basa en la presentación visual de la información para ayudar a los estudiantes a captar nuevos conceptos, conectar ideas y practicar el pensamiento crítico.

Las actividades se basan en métodos de aprendizaje visual Y la enseñanza visual es una estrategia comprobada para ayudar a los estudiantes a captar y retener la información. las utilizamos fundamentalmente en las actividades lúdicas.

Las actividades lúdicas son actividades complementarias de los contenidos expuestos en el aula, además divertidas, se llevan a cabo en un teatro pues posibilitan el aprendizaje significativo mediante actividades apoyadas con herramientas digitales (TICs), que estimulan y motivan el aprendizaje en los estudiantes, para convertirlos en constructores de su propio conocimiento y adquirir competencias.

Elaboramos material gráfico diferente para cada unas de nuestras actividades lúdicas.

Estas son las herramientas que nos ayudan a fortalecer la actividad lúdica, las cuales nuestro equipo de diseño realiza de acuerdo a los contenidos del programa de estudios.

Imágenes

Biológicamente, somos seres visuales. Basta con echar la vista atrás para darte cuenta de que el principal método de comunicación escrito de nuestros antepasados se basaba en imágenes

Procesamos las imágenes mil veces más rápido que los textos. De hecho, aquello de “una imagen vale más que mil palabras” no es una exageración. Los estudiantes reaccionan mejor ante un contenido en este formato.

El contenido visual es el formato de información que más fácil nos resulta retener. Tenemos la capacidad de recordar el 80% de lo que vemos, frente un 20% de lo que leemos y un 10% de lo que oímos.

Imagen jpg, hecha por nuestros técnicos.

Imagen jpg, proyectada en la pantalla para su utilización en el escenario

Imagen jpg, ya utilizada en la actividad lúdica.

Videos

Química

Animación de como se producen los iones, dramatizando solicitando a un gigante que remueva un electrón de la capa de valencia.

y abajo donde se encuentra el sodio en la tabla periodica

Alumno invitado a participar al escenario interactuando con la pantalla

Física

Un metrobus permanece quieto o en movimiento a menos que una fuerza externa rompa ese estado de reposo o movimiento.

El video muestra que sucede cuando frena el metrobus repentinamente y que sucede cuando acelera repentinamente.

Música

Son muchos los estudios científicos que demuestran que la música tiene efectos positivos en el desarrollo cognitivo de las personas; es decir, que se van adquiriendo conocimientos a través del aprendizaje y la experiencia.

La música es la combinación de sonidos y silencios que siguen una serie de leyes en el momento de componer, como la armonía, el ritmo y la melodía. Cuando se escucha música (o interpreta) el cerebro y la mente se activan en distintas áreas despertando las emociones, la imaginación y los sentimientos.

En concreto, la música afecta especialmente en la estimulación del hemisferio izquierdo del cerebro, que es el encargado de todo lo relacionado con la lógica, habilidades comunicativas, el lenguaje y los números.

Física

Artes

dramáticas

Ante la necesidad de abandonar los métodos clásicos de enseñanza donde el alumno tiene que memorizar una cantidad colosal de información. Nos dimos a la tarea de diseñar nuevas estrategias de enseñanza como complemento del aula, con herramientas creativas e innovadoras que permiten generar en los alumnos un aprendizaje verdaderamente significativo.

Utilizamos a las artes dramáticas en las actividades lúdicas, como una buena opción para generar dinámicas divertidas, que generen un verdadero aprendizaje significativo.