Es por eso que debemos utilizar este recurso como un material valioso.
Las imágenes que construimos con nuestro equipo de diseño, son con las que nos apoyamos, todo depende de los contenidos que nos soliciten.
Estas son algunas de la imágenes que realiza nuestro equipo de diseño de acuerdo a los contenidos que se presentaran en nuestra Presentación de la actividad lúdica.
¿Como utilizamos las imágenes?
Contamos con una pantalla de 4 por 6 metros, que se encuentra a nivel del piso, donde proyectamos las imágenes. Esto coloca a la pantalla con la posibilidad de interactuar con la pantalla, por lo tanto, la imagen o el video esta a la mano lo cual nos permite crear dinámicas con la pantalla y el alumno.
Movimiento Rectilinio Uniforme
Con esta imagen logramos mostrar las características del mru
A que velocidad voy
Si la distancia que e recorrido, la divido entre el tiempo que me tomo desplazarme esa distancia, obtengo la velocidad.
Esta imagen facilita la comprensión de este concepto
Segunda ley de Newton
La aceleración del carrito del super es directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa.
más masa menos aceleración, menos masa más aceleración
Física problemas
Las imágenes con colores es una ayuda para identificar los datos así como su comprensión más fácil.
Problemas
¿Qué dinámica usamos en el escenario? con los alumnos
Muchas veces los estudiantes de bachillerato se sienten frustrados porque no pueden resolver sus ejercicios para sus clases de fisíca.
¿Cómo lo hacemos?
Invitamos a los alumnos a participar en el escenario y pretendemos hacerlos sentir como parte del elenco, junto con el alumno recolectamos los datos del problema, dándole un color diferente a cada dato, dependiendo del número de las variables es el número de alumnos que invitamos al escenario.
Las variables de la formula poseen el color que se le asigno a los datos, y cada alumno se apropia de una variable, junto con nosotros cada alumno va leyendo la variable que le toco asi como el color la identifica y la va sustituyendo en la formula guiado por los actores
Finalmente les pedimos que vayan calculando el resultado final con las unidades
Matemáticas
Utilizamos imágenes que se utilizan en las actividades lúdicas para explicar conceptos.
Teorema de Pitágoras
El Teorema de Pitágoras es uno de los teoremas que más ha maravillado a todas las civilizaciones a lo largo de la historia.
En un triángulo rectángulo los lados adyacentes al ángulo de 90°, se llaman catetos, mientras que el lado que es opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa.
Solución
El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos
Química
La tabla periódica tiene 7 filas horizontales llamadas periodos y 18 columnas verticales, conocidas como grupos.
Halógenos
Con esta imagen logramos ver sin palabras cuales halógenos son solidos líquidos y gaseosos
Donde estan los Halógenos
Con esta imagen vemos en que grupo se encuentran los halógenos.
1 Mol
Por definición, mol es la unidad en que se mide la cantidad de sustancia según el sistema internacional de unidades, es decir, el número de partículas, átomos o moléculas, que hay en una cierta cantidad de sustancia.
Más moles
Como calculamos los mol de una sustancia.
Geográfia
Sismos
Después de un sismo
Placas tectónicas
Las placas tectónicas de México
